Soutien des personnes en traitement THEME 7

Description de l'activité 1 :

• Visionnement de la séquence avec Jean-Marc - 4'47''

  Synthèse : L'animateur fait une mini-présentation sur les composantes d'apprentissage de l'observance en mettant l'accent sur les procédures d'apprentissage et de mémorisation que chacun d'entre nous utilise pour adopter une routine.
  
  

Description de l'activité 2 :

• Visionnement de la séquence avec Anne-Marie sur les difficultés d'observance - 5'50'' L'animateur fait référence au coquetier et aux techniques utilisées par Anne-Marie pour penser à prendre son traitement (visibilité) mais une question s'ouvre sur les difficultés d'observance : Quelles sont donc les autres composantes en jeu dans l'observance ?

  Synthèse : L'animateur fait un point sur la prégnance de la mémoire visuelle mais il fait aussi référence aux autres mémoires (auditives par exemple dans le cas des piluliers sonores, kinesthésiques dans le cas de certaines personnes portant un bout de laine à leurs bras ou se collant quelque chose dans la main pour activer leur mémorisation).

Description de l'activité 3 :

• Visionnement de la séquence avec Gilles et Francis - 6'55''
• L'animateur demande aux participants de lister les motifs d'observance de Gilles et les motifs de non observance de Francis.
  

  Synthèse : Cette séquence vidéo ouvre la question du sens symbolique des traitements, du lien entre l'observance et le vécu antérieur de la maladie, du hiatus entre la connaissance et la modification de comportements.

Description de l'activité 4 : Conduire un entretien sur le thème de l'observance

• L'animateur demande aux participants de préparer une mini-séquence d'entretien pour explorer l'observance avec une personne sous traitement anti-VIH et chercher avec elle et/ou lui proposer des solutions.

  Synthèse : L'animateur veille à ce que les fiches d'entretien utilisent des questions ouvertes et comportent différentes composantes de l'observance.