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Espace formateurs
Conseils méthodologiques  

 

 
 

REDIGER UN COMPTE RENDU
DE FORMATION

 

 

En fait, le compte-rendu de formation diffère en fonction de l'interlocuteur qui vous le demande. On peut distinguer les deux cas de figure les plus courants :

- le compte rendu de formation à l'intention du commanditaire-financeur de l'action,
- le compte rendu de formation à l'intention de l'organisme de formation dont vous dépendez et pour lequel vous travaillez.

Il existe aussi un autre type de compte rendu auquel les formateurs ont recours :

- le journal de formation. Celui-ci est ou non à usage strictement personnel selon le choix de l'auteur.

 

1
Le compte-rendu de formation à l'intention du commanditaire

Celui ci doit comprendre les pièces suivantes :

  • La fiche de présence signée des stagiaires
  • Le programme de formation
  • Une liste des problèmes rencontrés (salle, horaires, trains, matériel)
  • Les fiches d'évaluation remplies par les stagiaires
  • Une note de synthèse de votre part mettant en perpective les contenus et apprentissages du stage et le transfert de ces savoirs et apprentissages dans la pratique et dans les institutions.

    Cliquez ici pour lire un compte-rendu de formation (partie synthèse)
2
Le compte-rendu de formation à l'intention de votre organisme de formation

Celui-ci doit pouvoir permettre de travailler ou d'amener des réponses partielles aux questions suivantes :

  • Selon vous, la formation était-elle une réponse appropriée permettant aux participants de mettre en place des actions, interventions ou consultations de counseling ?
  • Les contenus du stage étaient-ils adaptés aux publics ?
  • Quelles sont les activités de formation qui ne fonctionnent pas très bien ?
  • Quelles modifications avez-vous introduites dans le programme et pour quelles raisons ?
  • Quelles sont les difficultés que vous avez rencontrées dans l'animation du groupe ? Dans l'animation de certaines activités ? Dans le transfert de certains savoirs ?
  • Quel est le degré de faisabilité pour votre groupe ayant trait à la mise en place d'actions ou de consultations de counseling ? Quels sont les obstacles ? Quelles sont les limites de l'action formation dans ce cas précis ? Que faudrait-il faire, modifier ou recommander dans le cas éventuel de renouvellement de demandes de formation de même type avec des publics analogues ?

3
Le journal du formateur

Vous pouvez aussi tenir un journal de formateur et écrire ce qui se passe pour vous, ce qui s'est passé dans le groupe. Le journal est intéressant car il donne plus accès au vécu émotionnel du groupe et du formateur. Il permet d'avoir accès aux processus en jeu dans l'acte de formation.

De par l'implication de son auteur (toute forme d'écriture de journal est de fait implicante), le journal permet de mieux saisir la complexité des événements qui se déroulent dans une formation et le climat psychosociologique du groupe.

Cliquez ici pour lire un extrait de journal de formateur.

 

 

 
     
     
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